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jueves, 14 de marzo de 2019

120. SISTEMA PLANETARIO Y PÉNDULO DE ONDAS

SISTEMA PLANETARIO

RESUMEN:

En física y química hemos estudiado:
La materia, los elementos y los compuestos.Lo hemos estudiado relacionándose con los planetas, y para ello lo hemos hecho con papel higiénico, bolas de colcho y palillos.
Y también lo hemos colgado con hilo de nailon, y también nos grabemos explicando cada uno de ellos.

RESULTADOS:

Hemos aprendido con este trabajo a utilizar diversos materiales y hemos aprendido más sobre los planetas.

REFERENCIAS:

Podemos buscar en información en libros de texto, en Youtube y en páginas de internet. 

Autor: 3º ESO



                                        
PÉNDULO DE ONDAS

RESUMEN:
La danza de péndulos es un fenómeno que consiste en el efecto óptico que se produce en un juego de péndulos simples de longitudes diferentes y no acoplados, cuando se dejan libres partiendo de las misma posición lateral.

MATERIALES Y MÉTODOS:
Hemos utilizado bolas de tenis, hilo de pescar, y una tabla cortada a medida.

RESULTADOS:
Hemos trabajado calculando la longitud de hilo con la ley del péndulo. Y a su vez hemos ido sincronizando el periodo de los péndulos por parejas. Se ha elegido doce pelotas porque este número es múltiplo de 2, 3, 4, 6 y 12, formándose agrupaciones de pelotas de estos múltiplos. Aparece por tanto una danza de bolas muy llamativa.

REFERENCIAS:
Hemos utilizado libros te texto, páginas de internet y vídeos de Youtube.

Autor: 2º y 3º E.S.O.

 

miércoles, 7 de junio de 2017

69.- TRABAJO EN 4º ESO SOBRE EL SISTEMA PERIÓDICO

En clase de ciencias aplicadas de 4º de ESO, con el profesor Raúl Castro, hemos hecho una tabla periódica sobre un tablero de madera. En ella se han colocado ejemplos de la vida cotidiana que contienen materiales de
los elementos de la tabla periódica.

Juani García Adrover (4ºESO)

domingo, 26 de febrero de 2017

47.- PROYECTO IPADS

Durante la semana del 12 al 23 de febrero hemos trabajado en el IES con 12 ipads cedidas al centro por la Red BECREA de Granada. Estas han sido las aplicaciones que hemos aprendido a utilizar:

- Lengua: "Halftone 2" donde hemos trabajado los cómics. "Mindomo", para hacer esquemas de las clases de determinantes.






- Inglés: Hemos trabajado las tarjetas del día de San Valentín.


- Matemáticas: Hicimos con una aplicación juegos de divisiones, fracciones y Kahoot.




- Educación física: Dar una noticia en la que representamos un accidente de trafico. La aplicación fue "Touchcast Studio". Los de otros cursos hicieron otras noticias.


- En el área de Ciencias también hicimos unos grupos interactivos en los que usamos los ipads para la "realidad aumentada".

- En Física y química en 2º ESO aprendieron el Google Earth y juegos de reacciones químicas.


- En sociales se hicieron grupos interactivos de Pazseo por el Arte con códigos QR, un video editado por alumnado de 3º y 4º ESO y visitas virtuales.







- En Plástica se trabajó realidad aumentada con Quiver.
- En Tecnología se hizo un taller de ScratchJr con 2º, 3º y 4º ESO.
- En los recreos, se dio formación sobre Kahoot, TouchCast Studio, Glogster en la que participaron profesorado y alumnado.



Susana Dueñas Chaves, Mariano Heredia Fernández y Javier Vázquez López (1ºESO)

miércoles, 15 de junio de 2016

21.- NUESTROS EXPERIMENTOS EN NUESTRO CANAL YOUTUBE

Inauguramos esta nueva sección de vídeos sobre la realización y explicación de los experimentos que se hagan en nuestras clases.
A continuación podéis ver el cohete de agua realizado por el alumnado de 3º ESO en clase de Física y Química, donde se explica la ley de los gases y le ley de acción y reacción.
El alumnado participante ha sido: Juani García, Jacob Gómez, Jorge Santiago y Naima Muñoz.
La idea del experimento de la profesora Xiomara Quero, que ha contado con la ayuda de Ana Moreno.