martes, 26 de febrero de 2019
lunes, 25 de febrero de 2019
116. JORNADAS DE ESCOLARIZACIÓN
Hoy nos han visitado los de 6º de primaria de varios colegios. Había muchas clases y por eso hemos decidido hacer más actividades. Cada curso ha hecho una actividad y luego han pasado a la siguiente, en total tres. Por lo tanto, los maestros/as necesitaban ayudantes que fueron elegidos entre varias clases. Las actividades han sido las siguientes:
~ GYMKANA DE LOS DIEZ NEGRITOS.
Esta actividad es para que los niños conozcan el instituto para que el año que viene ya conozcan el instituto.
~HUERTO Y JARDIN.
Esta actividad esta programada para que sepan algunas de nuestras asignaturas “divertidas” 
.
~INVESTIGACIONES SOBRE MONUMENTOS Y PATRIMONIO.
Esto es para que conozcan algo de información divertida y qué cosas hacemos en la Biblioteca 
.
Faraji Bouzayyane (2º ESO)
sábado, 23 de febrero de 2019
115. FIRST LEGO LEAGUE. DESAFÍO INTO ORBIT
Proyecto Científico: Naveterapia en el esPAZcio. Fll 2019 Into-Orbit
Este año hemos ido al torneo FLL cuyo desafío consistía en
identificar un problema físico o social con el que se debe enfrentar el ser
humano durante una exploración espacial de larga duración dentro del Sistema
Solar.
En el torneo hicimos tres exposiciones:
-Proyecto Científico
-Proyecto Técnico
-Cartel de valores
Durante diez minutos estuvimos explicando nuestro proyecto a
los jueces que formaban el tribunal del torneo FLL y les encantó la idea
El proyecto se dividía en cuatro partes:
-Investigación
-Búsqueda de un problema
-Solución innovadora del problema
-Difusión de la solución
>Investigación
Investigamos a través de páginas webs y de ahí sacamos ideas,
también vimos vídeos sobre la vida de
los astronautas una vez que entran en la nave y del cultivo de bonsáis.
Después de investigar
encontramos que uno de los problemas de los astronautas es que al estar tanto
tiempo encerrados podían llegar a tener trastornos mentales y físicos.
¿Cuál ha sido nuestra solucion a ese problema?
Crear dentro de la nave un jardín de bonsáis en el interior
de un invernadero como terapia emocional
para los astonautas, y de esta manera humanizar la nave.
¿Que beneficios obtenemos si cultivamos bonsáis?
Agudiza la vista, combate el imsomnio, satifacción personal,
interés por el bonsái. Con todo eso va a poder combatir el estrés, mareos,
alucinaciones...etc.
>Difusión de la solución
¿Cómo hemos difundido nuestra solución?
-Hemos hecho una encuesta y se la hemos enviado a
entrenadores de toda España
-También hemos hecho un folleto haciendo un resumen de todo
nuestro trabajo en este tiempo
-Hicimos una exposición en el centro
-Y una exposición al equipo Espace Explorer y estuvimos
intercambiando ideas.
PROYECTO TÉCNICO
GITATRONIC
El
Proyecto Técnico o Diseño del Robot, es una parte de nuestra presentación para
el torneo de Lego donde explicamos qué partes tiene nuestro dispositivo EV3 (el
robot), también se enseña cómo funciona, su dinámica, sus motores y diferentes
piezas.
En
cuanto a los desplazamientos que realiza, cada año tenemos un nuevo tablero que
se estudia bien y después se decide como debería moverse, y es ahí cuando se
usa la programación para pasar datos al robot.
Una
vez preparamos nuestras misiones, elegimos los brazos adecuados a cada una de
ellas y se procede a realizar un minitorneo en nuestro centro entre dos o más
equipos que competirán y el ganador será quien se presente al torneo Lego.
Fatma Bouzayyane (4ºESO)
CARTEL DE VALORES
Os voy a explicar lo que hemos hecho en el cartel de los valores:
Os voy a explicar lo que hemos hecho en el cartel de los valores:
En el cartel de los valores teníamos
diferentes tipos de valores que resumían nuestros seis meses de trabajo juntos.
El cartel de los valores está dividido
en cinco partes:
1-
Descubrimiento
En la parte de descubrimiento tenemos
confianza en nosotros mismos y en nuestros compañeros.
Trabajo en equipo para sacar mejores ideas y para hacer un buen
trabajo entre todos.
2-Inclusión
En inclusión tenemos Equipo
Heterogéneo formado por chicos y chicas de diferentes nacionalidades y de
diferentes cursos.
Igualdad y unión trabajamos en equipo
y ayudamos el uno al otro.
3-Integración
En Integración tenemos Respeto de unos
a otros para trabajar bien en el equipo sin tener problemas entre nosotros.
4-Coopertición
En coopertición que trabajamos
compartiendo trabajo y amistad.
Compañerismo y nuevo retos que trabajamos como buenos
compañeros para sacar un buen resultado del trabajo y completamos los nuevos
retos entre todos los compañeros del equipo.
5-Otros
Valores
En otros valores tenemos Optimismo,
Amistad, Valentía, Paciencia que resume que siempre intentamos trabajar en
equipo como buenos compañeros y ayudarnos los unos a los otros.
jueves, 14 de febrero de 2019
114. CELEBRACIÓN DÍA DE LA AMISTAD
Cartel realizado por Faraji Bouzayyane y José Luis Heredia Álvarez.
El 14 de febrero con motivo del día de los Enamorados y el Día de la Amistad, decidimos escribir unos poemas de amor. Cada alumno/a dedicó su poesía o se inspiró en aquellas personas a las que les tiene un cariño especial. Por ejemplo, yo se la dediqué a mi madre. Una vez escritas y revisadas en la asignatura de ALFIN hicimos un cartel con nuestros poemas. Se expusieron en la biblioteca y luego todos (profesores y alumnos) votamos las poesías que más nos gustaron. El voto fue secreto y ganó Yadira de 2º ESO. Los demás que fueron votados recibieron un premio de consolación.
jueves, 7 de febrero de 2019
jueves, 31 de enero de 2019
112. CELEBRACIÓN DEL DÍA DE LA PAZ 2019
MUJERES POR LA PAZ
Me llamo Keka.
Vivo en el Polígono de Almanjáyar y tengo 15 años.
En el instituto, para el día de la mujer nos quedamos sin luz. Estuvimos leyendo la vida de Amna al Haddad, mujer lista que encontró en el deporte su libertad. Decía “ Nadie tiene derecho a decirme qué puedo lograr o qué no puedo lograr”. Nació el 21 de octubre de 1989 Emiratos Árabes.
Yoko Ono era japonesa y nació el 18 de Febrero de 1933. Escribió “Solo empieza a pensar en La Paz, y el mensaje se extenderá más rápido de lo que crees”. John Lennon se volvió su fan.
Estuvimos hablando de ellas y de su forma de buscar La Paz.
También estuvimos leyendo poesías de La Paz.
También estuvimos leyendo poesías de La Paz.
María Dolores Bermúdez Heredia (1º ESO)
BUENOS TRATOS
¡Hola! Soy Francisco y voy a hablar de los Buenos Tratos porque en 1º ESO queremos hablar con educación y queremos comunicarnos bien.
En la clase hay una amiga sorda y por eso hemos hecho un vídeo con lenguaje de signos para hablar con ella.
Francisco Rodríguez Heredia (1º ESO)
En el instituto “La Paz” estamos trabajando la importancia de las normas de cortesía por el
bien de la convivencia entre los alumnos y profesores. Por ejemplo: saludos, normas, etc .
Así nos relacionarnos mejor entre los compañeros dentro de la clase.
bien de la convivencia entre los alumnos y profesores. Por ejemplo: saludos, normas, etc .
Así nos relacionarnos mejor entre los compañeros dentro de la clase.
Por eso, he editado el vídeo de los montajes que hemos hecho en la clase de ALFIN.
Los hemos pasado muy bien y reímos.
Estela Cortés Rodríguez (1º ESO)
viernes, 25 de enero de 2019
111. PROYECTO LA PAZ CUENTA. NADARÍN
Dentro de los proyectos
Aprendizaje-Servicios y Fomento de la Lectura hemos empezado este trimestre un
taller de cuentacuentos. También nos va a servir para mejorar la convivencia en
el centro. Los cuentos los hemos preparado en las clases de Lengua y fomento de
la Lectura.
Vamos alumnos y alumnas de 1º ESO y 2º ESO y
no pasa nada si tenemos partes, aun así podemos encargarnos del taller. Visitamos las clases de Infantil de los CEIP de
nuestro entorno y también queremos ir a la Purísima Concepción.
El
viernes 25 fuimos al colegio María Zambrano con el cuento Nadarín, de Leo Lionni. Fue una experiencia muy divertida y todo el
mundo se lo pasó muy bien, sobre todo cuando los niños y niñas decoraron sus
peces.
El
siguiente viernes visitamos el colegio Luisa de Marillac e hicimos el mismo
taller. Aunque en esta ocasión les pusimos en su aula un genially con preguntas
de comprensión lectora después de contarles el cuento.
Jesús Castillo Bustamante (2º
ESO)
Libros seleccionados para el proyecto.
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