Proyecto Científico: Naveterapia en el esPAZcio. Fll 2019 Into-Orbit
Este año hemos ido al torneo FLL cuyo desafío consistía en
identificar un problema físico o social con el que se debe enfrentar el ser
humano durante una exploración espacial de larga duración dentro del Sistema
Solar.
En el torneo hicimos tres exposiciones:
-Proyecto Científico
-Proyecto Técnico
-Cartel de valores
Proyecto Científico
Durante diez minutos estuvimos explicando nuestro proyecto a
los jueces que formaban el tribunal del torneo FLL y les encantó la idea
El proyecto se dividía en cuatro partes:
-Investigación
-Búsqueda de un problema
-Solución innovadora del problema
-Difusión de la solución
>Investigación
Investigamos a través de páginas webs y de ahí sacamos ideas,
también vimos vídeos sobre la vida de
los astronautas una vez que entran en la nave y del cultivo de bonsáis.
>Búsqueda del problema
Después de investigar
encontramos que uno de los problemas de los astronautas es que al estar tanto
tiempo encerrados podían llegar a tener trastornos mentales y físicos.
>Solución del problema
¿Cuál ha sido nuestra solucion a ese problema?
Crear dentro de la nave un jardín de bonsáis en el interior
de un invernadero como terapia emocional
para los astonautas, y de esta manera humanizar la nave.
¿Que beneficios obtenemos si cultivamos bonsáis?
Agudiza la vista, combate el imsomnio, satifacción personal,
interés por el bonsái. Con todo eso va a poder combatir el estrés, mareos,
alucinaciones...etc.
>Difusión de la solución
¿Cómo hemos difundido nuestra solución?
-Hemos hecho una encuesta y se la hemos enviado a
entrenadores de toda España
-También hemos hecho un folleto haciendo un resumen de todo
nuestro trabajo en este tiempo
-Hicimos una exposición en el centro
-Y una exposición al equipo Espace Explorer y estuvimos
intercambiando ideas.
Pedro Santiago (4º ESO)
Ver el Proyecto
PROYECTO TÉCNICO
El
Proyecto Técnico o Diseño del Robot, es una parte de nuestra presentación para
el torneo de Lego donde explicamos qué partes tiene nuestro dispositivo EV3 (el
robot), también se enseña cómo funciona, su dinámica, sus motores y diferentes
piezas.
En
cuanto a los desplazamientos que realiza, cada año tenemos un nuevo tablero que
se estudia bien y después se decide como debería moverse, y es ahí cuando se
usa la programación para pasar datos al robot.
Una
vez preparamos nuestras misiones, elegimos los brazos adecuados a cada una de
ellas y se procede a realizar un minitorneo en nuestro centro entre dos o más
equipos que competirán y el ganador será quien se presente al torneo Lego.
CARTEL DE VALORES
Os
voy a explicar lo que hemos hecho en el cartel de los valores:
En el cartel de los valores teníamos
diferentes tipos de valores que resumían nuestros seis meses de trabajo juntos.
El cartel de los valores está dividido
en cinco partes:
1-
Descubrimiento
En la parte de descubrimiento tenemos
confianza en nosotros mismos y en nuestros compañeros.
Trabajo en equipo para sacar mejores ideas y para hacer un buen
trabajo entre todos.
2-Inclusión
En inclusión tenemos Equipo
Heterogéneo formado por chicos y chicas de diferentes nacionalidades y de
diferentes cursos.
Igualdad y unión trabajamos en equipo
y ayudamos el uno al otro.
3-Integración
En Integración tenemos Respeto de unos
a otros para trabajar bien en el equipo sin tener problemas entre nosotros.
4-Coopertición
En coopertición que trabajamos
compartiendo trabajo y amistad.
Compañerismo y nuevo retos que trabajamos como buenos
compañeros para sacar un buen resultado del trabajo y completamos los nuevos
retos entre todos los compañeros del equipo.
5-Otros
Valores
En otros valores tenemos Optimismo,
Amistad, Valentía, Paciencia que resume que siempre intentamos trabajar en
equipo como buenos compañeros y ayudarnos los unos a los otros.
Fahad Baig (4ºESO)
